miércoles, 3 de marzo de 2010

Nombre del Recurso: Motril Islámico

NOMBRE DEL RECURSO: Motril Islámico

Este recurso es aplicable al tercer ciclo de primaria, en el área de lengua y conocimiento del medio. Seguramente está más adaptado para sexto curso de primaria.

Durante su desarrollo estaremos trabajando las siguientes competencias básicas: aprender a aprender, tratamiento de la información, competencia para la autonomía personal, y sobretodo competencia para la comunicación lingüistica , social y ciudadana.

Los aspectos que se trabaja con este recursos son contenidos relaciona con la arquitectura en la sociedad musulmana, el descubrimiento de costumbres y hábitos en la época musulmana, para todo ello se usaran las TIC.

El diseño de las actividades son bastantes atractivas, haciendo al principio una pequeña introducción . Luego acceden a un plano de la ciudad islámica, donde puede enlazar mediante el google maps que permite la comparación con las ciudades actuales, en general me gusta la estructura de la unidad, pudiendo utilizar muchos enlaces para solucionar las actividades que se plantean.

Las herramientas TIC empleadas, entre otras por el alumno/a son: Navegar por Internet, utilización de un procesador de textos. Conocimiento del funcionamiento de una Wiki, reconstrucción de una ciudad medieval con soporte informático etc...

Nombre del Recurso: Motril Islámico

NOMBRE DEL RECURSO: Motril Islámico

Este recurso es aplicable al tercer ciclo de primaria, en el área de lengua y conocimiento del medio. Seguramente está más adaptado para sexto curso de primaria.

Durante su desarrollo estaremos trabajando las siguientes competencias básicas: aprender a aprender, tratamiento de la información, competencia para la autonomía personal, y sobretodo competencia para la comunicación lingüistica , social y ciudadana.

Los aspectos que se trabaja con este recursos son contenidos relaciona con la arquitectura en la sociedad musulmana, el descubrimiento de costumbres y hábitos en la época musulmana, para todo ello se usaran las TIC.

El diseño de las actividades son bastantes atractivas, haciendo al principio una pequeña introducción . Luego acceden a un plano de la ciudad islámica, donde puede enlazar mediante el google maps que permite la comparación con las ciudades actuales, en general me gusta la estructura de la unidad, pudiendo utilizar muchos enlaces para solucionar las actividades que se plantean.

Las herramientas TIC empleadas, entre otras por el alumno/a son: Navegar por Internet, utilización de un procesador de textos. Conocimiento del funcionamiento de una Wiki, reconstrucción de una ciudad medieval con soporte informático etc...

miércoles, 17 de febrero de 2010